本网讯（记者 胡思琪）为深化大学英语教学改革，精准推进国家级标准化考试备考与课堂教学提质，3月26日下午，大学英语教研室在A6-201会议室召开2026年第二次集体备课会议。会议由教研室主任余潇潇主持，教研室全体授课教师参会，围绕备考攻坚、教学提质、AI教学培训、分组备课研讨四大核心内容展开部署。
（胡思琪 摄）
会上，余潇潇结合学院教学要求，对本学期重点教学工作做出明确安排。针对国家级标准化考试，教研室计划4月正式开设线上冲刺班，集中发力提升22级、23级学生考试通过率，通过专项刷题、技巧精讲、模考复盘等方式，为学生备考提供系统化支持。
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针对24级大学英语四课程，会议明确该课程为24级学生在校最后一门大学英语课程，提升本次考试通过率成为本学期教学核心难题。为精准诊断学情、靶向补弱，教研室计划统筹安排两次摸底考试：第一次拟定于4月中旬，第二次定于5月底，以考促学、以测促教，帮助教师及时掌握学生薄弱环节，优化分层辅导与个性化教学方案。
同时，会议传达了AI工作坊培训相关通知，鼓励承担大创项目的教师积极报名参与，借助人工智能技术赋能英语教学改革与科研创新，推动教学与科研深度融合。
余潇潇在讲话中强调，国家级标准化考试是检验教学质量的重要标尺，更是教学质量评估的关键指标。全体教师要严把教学质量关，落实“一课一策”，构建“教学——训练——测评”闭环，引导学生实现从知识点梳理到应试技能的高效转化，全力提升考试通过率与教学实效。同时，余潇潇也就课堂教学规范、分层教学落实、课后辅导完善等方面提出具体要求，勉励教师聚焦学生能力提升，打造高效、精准、实用的大学英语课堂。
会议最后，全体参会教师按课程组分组，围绕备考方案落实、课堂教学设计、考试命题等内容开展专题备课研讨，将会议部署转化为具体教学举措。
（胡思琪 摄）
此次集体备课会目标明确、重点突出，为本学期备考、24级教学提质及教研工作开展理清了思路、压实了责任。下一步，大学英语教研室将以此次会议为契机，凝心聚力、精研细备，不断提升教学质量与人才培养水平，助力学院人才培养工作再上新台阶。