（本网讯记者胡思琪）为规范本学期期末考核管理，统筹谋划2026-2027学年第一学期分层教学工作，6月25日，大学英语教研室召开期末总结暨新学期教学工作部署会议。会议由教研室主任余潇潇主持，全体专兼职英语教师参会。
一、细化多元考核体系，强化过程性育人导向
会议对期末全部考务工作进行细化部署，统一明确各环节操作规范与时间节点。会议规范试卷领取流程，确定统一领卷地点和时间。本次大英期末考试为纸质闭卷，对听力播放方式、学生作答工具提出明确要求。任课教师承担主考职责，需自行制作打印考场座位表，同时核查学生出勤情况，旷课超课时三分之一的学生统一上报取消考试资格。会议划分不同英语课程分时段考试，要求教师提前备份听力音频，应对考场突发状况。此外，明确阅卷标准与教学资料归档要求，督促教师严格遵守学校考务制度，规范完成期末考核全流程工作，保障期末考试平稳有序进行。
教研主任余潇潇解读考核评价系统（胡思琪提供）
余潇潇还对大学英语课程多元考核评价体系作出详细解读。课程实行50%平时过程成绩+50%期末卷面成绩综合计分模式。她强调过程性考核细分中平时作业内含5%英语学科竞赛加分，鼓励学生参与各类英语赛事，以过程评价全面衡量学生学习成效。该过程性考核把课堂表现、课后自主学习等内容纳入常态化评价，全面衡量了学生阶段性英语学习成效，落实了成果导向教育理念。
教研主任余潇潇工作部署讲话（胡思琪提供）
二、统筹新学期教学布局，落实分层课程、师资与教材配置
针对2026-2027学年第一学期教学工作，会议公布了分层教学整体规划。新学期开设《大学英语（一）》及《大学英语（三）》两类课程，均分为博学、慎思、明辨、笃行四种分层班型，合计138个教学班，统筹配齐专任、外教及外聘师资，并按不同班型配套有针对性的专属读写、听说、真题等系列教材，教学重心旨在夯实基础、循序渐进，实现因材施教。会议同步明确新学期课堂管理新规：全面推行课堂手机统一收纳制度，确因教学需要使用手机的教师须提前向教研室报备。同时要求学生上课必备纸质教材、笔记本、笔等学习资料。
三、凝心聚力压实工作责任，稳步提升英语教学质量
会议最后，余潇潇作总结部署，提出两项核心工作要求：一方面全体教师严守期末考务工作纪律，规范完成试卷批阅、成绩核算、档案归档全流程，公平公正完成期末考核工作；另一方面新学期分层教学要落地见效，教师需提前吃透对应班型配套教材，依托50%过程性考核方案优化课堂互动设计，聚焦学生英语应用能力与应试水平双提升。
本次工作会清晰划定期末考务工作标准、系统铺排下一学期分层教学实施方案，为大学英语课程考核规范化、分层教学高质量推进夯实工作根基。教研室全体教师将严格落实会议各项部署，以精准适配的分层课堂教学为抓手，持续优化我校大学英语育人体系，稳步提升全校学生综合英语素养。